威斯康星卡片分类测验（WCST）所测查的是根据以往的经验进行分类、概括、工作记忆和认知转移的能力。反映测试者的认知功能状况，即，抽象概括、工作记忆、认知转移、神经心理过程、注意力、信息提取、分类

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目前由于种种原因（都市化生活使活动空间的减少，户外活动减少，独生子女群体生活的不足等等）使婴幼儿期的感觉学习明显不足，尤其是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习。因此感觉统合失常的儿童越来越多。我

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中小学心理测评系统是按照教育部《青少年心理健康教育指导纲要》要求，根据学生的年龄、心理特征、社会状况结合中学管理特点编写而成。该系统除了对学生的心理健康状况、学习方法、学习习惯、考试焦虑、性

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智能互动宣泄仪，加强心理教育，这是提高学生心理素质的基本形式，其最终目的是保护和促进人的身心健康。因此，讲课内容不仅是普及心理卫生知识，还要矫正学生心理困惑的认识结构。为讲课有针对性，必须通

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心理自助服务系统主要作用：1.帮助学生自主选择学习内容，更全面地了解心理学知识。2.分主题设置心理学课程，为教师提供心理课内容的参考及指导。3.提供专业测评工具，教师可掌握学生测评结果，有助于教学

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罗夏墨迹测验是最著名的投射法人格测验，在临床心理学中使用得非常广泛。通过向被试者呈现标准化的由墨渍偶然形成的模样刺激图版，让被试自由地看并说出由此所联想到的东西，然后将这些反应用符号进行分类

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皮博迪图片词汇测验即（Peabody Picture Vocabulary Test,简称PPVT）是由美国心理学家是由美国心理学家L.M.邓恩于1965年发表的，主要是为了测量发声有困难的人及聋人的词汇“使用”能力，是目前美国智力落

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视听觉注意力持续操作测验，又称视听整合持续测试(Integrated Visual And Auditory Continuous Performance Test,IVA-CPT)，简称IVA评估或CPT测验，该测验是由美国相关机构开发的一种能够评价儿童反应控制

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艺术辅导箱：规格尺寸535*435*340（mm），金属镀层耐腐蚀性为8级，抵抗周围腐蚀破坏能力较强，稳定性以及使用周期越长保质更长。整体装配牢固，无漏打螺钉及未打紧现象，表面平整光滑，无毛刺、无掉漆、无

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要解决留守儿童心理问题，需要家庭、学校和社会的共同努力。首先，父母要树立起对下一代健康成长的责任意识，多利用现代发达的通讯工具，多与孩子进行交流。多关注孩子行为习惯的养成以及心理、精神上的需

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